Eğitim-Bir-Sen: Öğretmen Otoritesinin Zayıfladığını Düşünenlerin Oranı Yüzde 90, 7

Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen), “Güvenli Okul ve Akran Zorbalığı: Türkiye’de Mevcut Durum, Risk Faktörleri ve Politika Önerileri” başlıklı araştırmasının sonuçlarını açıkladı. Toplam 7 bin 793 kişinin katıldığı araştırmada 3 bin 198 öğretmen, 2 bin 315 öğrenci ve 2 bin 280 velinin görüşleri alındı.

Araştırmada okul güvenliği, öğretmen otoritesi, disiplin sistemi, akran zorbalığı, siber zorbalık ve aile-okul iş birliği ele alındı. Sonuçlar, Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz’un katıldığı basın toplantısında kamuoyuyla paylaşıldı.

Bunu da okuyun2027 LGS Merkezi Sınavının Tarihi Belli Oldu

Öğretmen otoritesinin zayıfladığı belirtiliyor

Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, araştırmada öğretmen otoritesine ilişkin sonuçların dikkat çektiğini belirtti. Öğretmenlerin yüzde 90,7’sinin mesleğe başladıkları döneme kıyasla öğretmen otoritesinin zayıfladığını düşündüğünü aktaran Yavuz, öğrencilerin yüzde 71,8’inin, velilerin ise yüzde 86’sının öğretmenin sınıfta disiplinli bir tutum sergilemesini gerekli gördüğünü söyledi.

Yavuz, öğretmen otoritesinden baskı ve keyfiliğin değil, adalet, tutarlılık, mesleki yeterlilik ve kurumsal desteğe dayanan bir yaklaşımın anlaşılması gerektiğini ifade etti.

Araştırmada öğretmenlerin mevcut disiplin düzenlemelerine ilişkin değerlendirmesi 5 üzerinden 2,53, sistemin caydırıcılığına ilişkin değerlendirmesi ise 1,98 olarak ölçüldü.

Öğrencilerin yüzde 63,4’ü zorbalığa tanık oldu

Araştırmaya katılan öğrencilerin yüzde 63,4’ü başka bir öğrenciye yönelik zorbalığa tanık olduğunu belirtti. Hakaret, alay, dedikodu ve sosyal dışlanma, öğrencilerin karşılaştığı zorbalık biçimleri arasında yer aldı.

Öğrencilerin yüzde 18,1’i ayda bir-iki kez, yüzde 10,5’i haftada bir-iki kez, yüzde 10,2’si ise hemen hemen her gün hakaret veya alaya maruz kaldığını ifade etti.

Araştırmaya göre öğrencilerin yüzde 35,4’ü yaşadığı zorbalık deneyimlerinden en az orta düzeyde etkilendiğini belirtirken, yüzde 18,3’ü etkilenme düzeyini “çok” veya “çok ciddi” olarak değerlendirdi.

Velilerin yüzde 88’i siber zorbalık konusunda bilgi sahibi değil

Araştırmada dijital ortamda yaşanan zorbalığa ilişkin bulgular da yer aldı. Öğrencilerin yüzde 69,9’unun akıllı telefonu, yüzde 58,8’inin kendisine ait sosyal medya hesabı bulunduğu belirtildi.

Öğrencilerin yüzde 7,2’si son altı ay içinde çevrim içi ortamda hedef alındığını ifade ederken, günlük ekran süresi dört saatin üzerine çıktığında bu oran yüzde 14,9’a yükseldi. Velilerin yüzde 88’i ise çocuklarının siber zorbalığa maruz kalıp kalmadığını bilmediğini belirtti.

Okul güvenliği algısı öğrencilerde daha düşük

Araştırmada okul güvenliği algısı 5 üzerinden öğretmenlerde 3,48, velilerde 3,38 ve öğrencilerde 3,24 olarak ölçüldü.

Talat Yavuz, okul güvenliği ve akran zorbalığının göz ardı edilmemesi gerektiğini belirterek çocukların okul ortamında kendilerini ne kadar güvende hissettiklerinin dikkate alınması gerektiğini ifade etti.

Eğitim-Bir-Sen’den 12 maddelik politika önerisi

Eğitim-Bir-Sen, araştırma sonuçları doğrultusunda güvenli okul ortamlarının oluşturulması ve akran zorbalığının önlenmesi amacıyla 12 maddelik politika önerisi sundu.

Öneriler arasında ulusal güvenli okul ve akran zorbalığını önleme çerçevesi oluşturulması, öğretmen otoritesinin güçlendirilmesi, disiplin sisteminin yeniden değerlendirilmesi, güvenilir bildirim mekanizmalarının kurulması, dijital güvenliğin artırılması ve aile-okul iş birliğinin güçlendirilmesi yer aldı.

Sendika ayrıca kırılgan öğrenciler için koruma mekanizmalarının geliştirilmesini, rehberlik ve psikososyal destek sisteminin güçlendirilmesini ve düzenli bir ulusal izleme ve veri sisteminin kurulmasını önerdi.